Los saberes de mis estudiantes

Para iniciar este espacio les comento lo siguiente:
La gran mayoría de los y las jóvenes de bachillerato utilizan internet, en primer lugar, como fuente de entretenimiento, para relacionarse y crear vínculos con sus amigos y compañeros, sobre todo con los más cercanos, para mantenerse informado sobre su vida social cotidiana y en segundo lugar como fuente de conocimientos. Lo utilizan para chatear, visitar facebook, youtube, checar su correo personal, consultar páginas de deportes, crear redes, visitar páginas erótico-pornográficas, bajar música, videos, además de bajar información para sus tareas y trabajos de investigación, fotografías y microfotografías que no se pueden reproducir en el laboratorio escolar.
Nuestras aulas han sufrido una transformación, quizá sin que nos hayamos dado cuenta y aunque no contemos con todos los recursos, ya que en los alumnos está presente la tecnología. Ahora nos corresponde a los docentes adecuarnos a estos cambios. Los profesores que estamos utilizando internet como una herramienta para lograr objetivos de aprendizaje, lo estamos haciendo de manera tradicional, como si fuera una enciclopedia.
Una de las primeras cosas que tenemos que hacer es convencernos, nosotros los docentes, de las bondades del uso del internet para propiciar un aprendizaje significativo. Debe quedar claro que al utilizar la tecnología no le restamos importancia a la lectura y a la escritura, se complementan. Los esquemas, los dibujos, los colores, la interacción con otros son herramientas fundamentales como fuentes de conocimiento. El siguiente paso, es producir materiales para subirlos a la red, crear espacios dinámicos e interesantes a los que puedan acceder fácilmente.
Para dar los primeros pasos lo que ellos proponen es: que solicitemos algunas tareas por correo electrónico, con direcciones de páginas y guía de trabajo.
Ellos se encargarán de capacitar a sus compañeros ya que empezaremos trabajando en equipos de 2 o 3 estudiantes.
Los saludo con afecto